Aktuelle nyheder om fransk
5.2.24
Nyt fra Institut Français de Copenhague
Voici quelques-unes des activités que nous avons prévues dans le cadre du mois de la francophonie :
- Programme « Un ambassadeur dans la classe » (mars / avril)
Ce programme permet de partir à la découverte des pays francophones et met en contact une classe de français et un ambassadeur d’un pays francophone qui vient faire une présentation de son pays et de son parcours professionnel et échanger avec les élèves.
Lien vers le formulaire d'inscription (date limite : 22 février)
- Concours d’écriture de chanson et de réalisation de clip vidéo « Ma ville, mon pays » (jusqu'au 31 mars)
Les élèves de grundskole et gymnasium sont amenés à écrire et à enregistrer une chanson en langue française composée de couplets et d’un refrain sur le thème « Ma ville, mon pays ».
Lien vers la page du concours
- Cycle d’ateliers en ligne « Comprendre la société française d’aujourd’hui, enseigner la langue et la culture » (5 séances en ligne entre le 6 mars et le 30 avril)
Lien vers la page de la formation
Bien à vous,
Emmanuel ZIMMERT
Attaché de coopération pour le français
- Programme « Un ambassadeur dans la classe » (mars / avril)
Ce programme permet de partir à la découverte des pays francophones et met en contact une classe de français et un ambassadeur d’un pays francophone qui vient faire une présentation de son pays et de son parcours professionnel et échanger avec les élèves.
Lien vers le formulaire d'inscription (date limite : 22 février)
- Concours d’écriture de chanson et de réalisation de clip vidéo « Ma ville, mon pays » (jusqu'au 31 mars)
Les élèves de grundskole et gymnasium sont amenés à écrire et à enregistrer une chanson en langue française composée de couplets et d’un refrain sur le thème « Ma ville, mon pays ».
Lien vers la page du concours
- Cycle d’ateliers en ligne « Comprendre la société française d’aujourd’hui, enseigner la langue et la culture » (5 séances en ligne entre le 6 mars et le 30 avril)
Lien vers la page de la formation
Bien à vous,
Emmanuel ZIMMERT
Attaché de coopération pour le français
7.8.23
Flersprogede Veje til Viden og Læring i Gymnasiet (FVG)
Symposium for undervisere og ledere i gymnasiet og andre aktører i samfundet med interesse for sprog i kombination med anden faglig viden
5. oktober, 2023. Biografen bygning 41
Tilmeldingsfrist: 5. september 2023
Institut for Kommunikation og Humanistisk Videnskab (IKH), RUC
Det er gratis at deltage i symposiet, og man kan både møde Dansk Erhverv, som perspektiverer
forhold til fremtidens arbejdsmarked, repræsentanter fra diverse arbejdspladser med forskelligebehov for sprogkompetencer og sprogtilegnelsesforskere fra både Danmark og Finland, samtidigt med at vi deler ud af de erfaringer, vi har gjort os undervejs i disse innovationsprojekter. For mere information og tilmelding klik her:
events.ruc.dk/symposium2023/conference
Flersprogede Veje til Viden og Læring i Gymnasiet (FVG)
Symposium for undervisere og ledere i gymnasiet og andre aktører i samfundet med interesse for sprog i kombination med anden faglig viden
5. oktober, 2023. Biografen bygning 41
Tilmeldingsfrist: 5. september 2023
Institut for Kommunikation og Humanistisk Videnskab (IKH), RUC
Det er gratis at deltage i symposiet, og man kan både møde Dansk Erhverv, som perspektiverer
forhold til fremtidens arbejdsmarked, repræsentanter fra diverse arbejdspladser med forskelligebehov for sprogkompetencer og sprogtilegnelsesforskere fra både Danmark og Finland, samtidigt med at vi deler ud af de erfaringer, vi har gjort os undervejs i disse innovationsprojekter. For mere information og tilmelding klik her:
events.ruc.dk/symposium2023/conference
26.1.23
Sprogdag for gymnasielærere: Digitale oversættelsesværktøjer og sprog og køn
Torsdag den 16. marts 2023 inviterer Institut for Engelsk, Germansk og Romansk ved Københavns Universitet til en sprogdag for gymnasielærere i fremmedsprog. Emnerne for dagen er brugen af digitale oversættelsesværktøjer i fremmedsprogsundervisningen og forholdet mellem sprog og køn.
Digitale oversættelsesværktøjer i fremmedsprogsundervisningen
Den del, der vedrører brug af digitale oversættelsesværktøjer, vil tage sit afsæt i den store frustration, som mange gymnasielærere i fremmedsprog oplever, nemlig at eleverne bruger digitale oversættelsesværktøjer som en genvej til at lære fremmedsprog. Resultatet bliver ofte, at eleverne ikke lærer det pågældende fremmedsprog, og at underviserne har vanskeligt ved at vurdere elevernes reelle niveau i fremmedsproget. Ved at sætte fokus på dette emne vil vi både adressere de konkrete udfordringer, der er forbundet med brug af digitale oversættelsesværktøjer i fremmedsprogsundervisningen, og komme med idéer til, hvordan digitale oversættelsesværktøjer kan anvendes som et didaktisk redskab til at forbedre elevernes fremmedsprogskompetencer.
Sprog og køn
Den del, der vedrører sprog og køn, vil tage sit afsæt i den stigende bevidsthed, særligt hos den yngre del af befolkningen, på ikke blot at inkludere de binære køn, han- og hunkøn, men også non-binære køn i sprogbrugen. Denne øgede bevidsthed påvirker bl.a. måden, hvorpå man underviser i fremmedsprog, der har grammatisk køn som bl.a. i de romanske sprog og tysk. Men det er også interessant at diskutere, hvordan denne problemstilling påvirker et sprog som engelsk, der ligesom dansk ikke har grammatisk køn. I løbet af dagen vil der blive fokuseret på, hvordan sprog og køn adresseres i forskellige sprog, og der vil også blive fremlagt og diskuteret en række idéer til, hvordan man didaktisk griber opgaven an med at undervise i sprog og køn i fremmedsprogsfagene. Dagen vil både bestå af faglige oplæg og workshops om digitale oversættelsesværktøjer og sprog og køn.
Program
8.30 Ankomst samt morgenkaffe og morgenbrød
9.00 Velkomst v/ Dekan Kirsten Busch Nielsen
9.15 Digital translation tools: friend or foe? (oplæg på engelsk)
v/ Marian Flanagan, ekstern lektor i engelsk og oversættelsesstudier (Københavns Universitet)
10.00 Oversættelsesmaskiner i sprogundervisningen – Hvad siger eleverne?
v/ Danièle Eychenne, pædagogisk konsulent (Københavns Professionshøjskole)
10.30 Kaffepause
10.45 Workshops om digitale oversættelsesværktøjer med skriftlig afrapportering
(lokaler: 4A-0-56, 4A-0-68, 4A-1-46, 4A-1-60 og 4A-1-68)
12.00 Frokost
13.00 Gender-gaga or equality? Gender-sensitive language use in German (oplæg på engelsk)
v/ Mirjam Schmuck, lektor i tysk ved Institut for Engelsk, Germansk og Romansk (Københavns Universitet)
13.30 Inklusivt fransk – potentialer og udfordringer
v/ Nicolai Witthøft, ph.d.-stipendiat (Stockholm Universitet)
14.00 Køn i sprogundervisningen
Louise Friis Arfaoui og Maria Gavilan (Roskilde Gymnasium)
14.30 Kaffe og kage
14.45 Sprogspecifikke workshops om sprog og køn i engelsk (lokale 4A-0-56), fransk (lokale 4A.0.68), italiensk (lokale 4A-1-46), spansk (lokale 4A-1-60) og tysk (lokale 4A-1-68)
Mundtlig afrapportering i plenum
16.00 Afslutning og reception
Pris
Det koster 300 kroner at deltage i gymnasiedagen. Beløbet dækker materialer og forplejning. Tilmelding
Tilmeld dig her senest den 9. marts 2023
15.12.22
Invitation til gymnasielærere
KU har brug for din viden og erfaringer med de større skriftlige opgaver og inviterer dig derfor til en workshop, hvor du sammen med andre gymnasielærere og forskere fra KU udvikler idéer til emner inden for dine fag, sparrer om metodeovervejelser og (behov for) forslag til litteratur.
Arrangementet foregår torsdag den 19. januar kl. 15.30-18.00 (netværk med sandwich til kl. 18.30) på Københavns Universitet, Søndre Campus. Der være to runder med sparring og idégenerering, så du får mulighed for at bidrage med to af dine fag. Til inspiration kan du her se en række eksempler på emner, der kombinerer fag på en ny måde og nye emner indenfor kendte fagkombinationer.
- Separatisme, Vox og Podemos (fx Spansk og Samfundsfag eller Dansk)
- Mediernes rolle i den offentlige vaccinedebat (fx Dansk og bioteknolog/Biologi)
- Tiktok og autenticitet (fx Musik og Informatik)
- 11. septembers betydning for muslimers identitet (fx Engelsk, Religion og/eller samfundsfag)
- Opioidkrisen i USA (fx Engelsk, Samfundsfag og/eller Biologi/Bioteknologi)
- Fremstillinger af Herkules (fx Græsk A og Musik eller Billedkunst)
- Digitale valg med blockchains (fx Samfundsfag og Informatik)
- Punkmusikkens udtryk og værdier (fx Musik, Design og/eller samfundsfag)
- Jonglering (fx Matematik og Fysik)
- Eksportstrategi (fx tysk og Afsætning).
Læs mere om arrangementet og tilmeld dig senest mandag den 19. december Der vil være kage med kaffe og te om eftermiddagen og en sandwich kl. 18, som du enten kan nyde sammen med de andre deltagere eller tage med dig på farten. Hvis du har spørgsmål til arrangementet, så skriv til Marianne Bjerregaard på [email protected].
OBS! Hvis du har lyst til at dele ideer, men ikke har mulighed for at deltage den 19. januar, vil Fransklærerforeningens hovedrepræsentant Iben Schneider samle dem ind. Hun kan kontaktes på [email protected].
4.11.22
International EDiLiC-konference:
”Fra den tidlige barndom til voksenalderen: Overgange, kontinuitet og benspænd i flersprogethedsdidaktikken.”
CALL FOR PAPERS, deadline: 10. november 2022
Den 10. EDiLiC-konference finder sted på Københavns Universitet den 28.-30. juni 2023. Konferencen vil være et forum for dialog mellem alle, der er involveret i forskning og praksis inden for flersprogethedsdidaktik, flerkulturel pædagogik, Content and Language Integrated Learning (CLIL) og i krydsfeltet mellem disse felter. Konferencen vil især fokusere på overgange, kontinuitet og benspænd på tværs af uddannelsesniveauer og læringskontekster fra den tidlige barndom til voksenalderen. Forskere og praktikere er inviteret til at præsentere deres arbejde - på engelsk, fransk eller dansk. Hidtil har EDiLiC-konferencerne været afholdt i Frankrig, Grækenland, Ungarn, Polen, Portugal, Spanien, Schweiz og Ungarn. København som vært for den 10. EDiLiC-konference åbner nye muligheder for samarbejde mellem de nordiske lande og de lande, der traditionelt er repræsenteret i EDiLiC.
Plenarforedrag holdes kollaborativt af: · Britta Hufeisen & Anne Holmen · Heike Speitz, Tom Steffensen, Anne Pitkänen-Huhta & Åsta Haukås · Nathalie Auger & Danièle Moore · Petra Daryai-Hansen, Natascha Drachmann & Line Krogager Andersen · Sílvia Melo-Pfeifer & Joana Duarte · Ulrike Jessner & Line Møller Daugaard
Find flere informationer her: https://engerom.ku.dk/english/calendar/10th-international-conference-of-the-association-edilic/
Présidente for den internationale fransklærerforening FIPF Cynthia Eid omringet af de to internationale koordinatorer Elise Balmisse Thomsen og Kader Maikal
30.10.22
ØNSKER DU EN MENTOR?
Som beskrevet i den seneste FranskNYT har FLFs internationale koordinatorer i 2022 arbejdet tæt sammen med FIPF og den svenske og norske fransklærerforening for at finde midler til at kunne lave et fælles mentorprojekt. Det lykkedes efter flere års arbejde. Så nu er 5 danske lærere, 4 svenske lærere og 2 norske lærere i Tunesien for at blive uddannet som mentorer. Tanken er, at disse skal fungere som mentorer de næste 2 år for betalende medlemmer af FLF i de tre pågældende lande. Vi søger derfor nyuddannede eller isolerede lærere (nye såvel som erfarne lærere), dvs lærere som ikke har sparringpartner og som ønsker sparringspartner. Vi søger derfor 10-15 lærere, medlem af FLF, som ønsker en mentor. Send hurtigst muligt en mail til [email protected], hvis du er interesseret. Er du interesseret i tilbuddet - og endnu ikke medlem, så kan du nå det endnu. Når du er meldt ind i FLF kan du benytte tilbuddet. Dette gælder naturligvis også for svenske og norske medlemmer, at de som betalende medlem af FLF kan anmode om at få en mentor.
ØNSKER DU EN MENTOR?
Som beskrevet i den seneste FranskNYT har FLFs internationale koordinatorer i 2022 arbejdet tæt sammen med FIPF og den svenske og norske fransklærerforening for at finde midler til at kunne lave et fælles mentorprojekt. Det lykkedes efter flere års arbejde. Så nu er 5 danske lærere, 4 svenske lærere og 2 norske lærere i Tunesien for at blive uddannet som mentorer. Tanken er, at disse skal fungere som mentorer de næste 2 år for betalende medlemmer af FLF i de tre pågældende lande. Vi søger derfor nyuddannede eller isolerede lærere (nye såvel som erfarne lærere), dvs lærere som ikke har sparringpartner og som ønsker sparringspartner. Vi søger derfor 10-15 lærere, medlem af FLF, som ønsker en mentor. Send hurtigst muligt en mail til [email protected], hvis du er interesseret. Er du interesseret i tilbuddet - og endnu ikke medlem, så kan du nå det endnu. Når du er meldt ind i FLF kan du benytte tilbuddet. Dette gælder naturligvis også for svenske og norske medlemmer, at de som betalende medlem af FLF kan anmode om at få en mentor.
18.9.22
Vi elsker eksperter! er en ny podcastserie produceret på Institut for Engelsk, Germansk og Romansk, Københavns Universitet.
Podcastserien henvender sig især til gymnasieelever og BA-elever, og behandler emner med relevans for Europas og den globale verdens kultur, politik og sprog. Det er tanken, at podcasten kan fungere som et supplement til undervisningen, hvor eleverne kan lytte til en kort explainer i interviewform om fx Romantikken eller Berlinmurens fald.
Du kan læse mere om podcasten her, og lytte til de fem første episoder: https://nyheder.ku.dk/podcasts/vi-elsker-eksperter/.
Podcasten er også at finde på Spotify, iTunes og snart også Fokus.ku.dk.
Vi elsker eksperter! er en ny podcastserie produceret på Institut for Engelsk, Germansk og Romansk, Københavns Universitet.
Podcastserien henvender sig især til gymnasieelever og BA-elever, og behandler emner med relevans for Europas og den globale verdens kultur, politik og sprog. Det er tanken, at podcasten kan fungere som et supplement til undervisningen, hvor eleverne kan lytte til en kort explainer i interviewform om fx Romantikken eller Berlinmurens fald.
Du kan læse mere om podcasten her, og lytte til de fem første episoder: https://nyheder.ku.dk/podcasts/vi-elsker-eksperter/.
Podcasten er også at finde på Spotify, iTunes og snart også Fokus.ku.dk.
Mandag d. 21.06.21
Den Europæiske Sprogdag
Kære alle
2021 er et helt særligt år. Det er nemlig præcis 20 år siden den første Europæiske Sprogdag blev afholdt! Jubilæet kan fejres takket været jeres store engagement og interesse for sprog og kulturer. Vi glæder os derfor ekstra meget til, igen i år, at fejre denne dag med jer.
Vi sender hermed flere informationer om markeringen af Den Europæiske Sprogdag d. 26. september i regi af ECML. D. 26. september er i år en søndag, så aktiviteterne vil foregå den 24. september. NCFF planlægger i øvrigt en række aktiviteter i perioden omkring Den Europæiske Sprogdag, som I vil høre mere om senere.
På lokal plan
Sprog er en rejse – online event d. 24. september 2021
Fredag d. 24. september 2021 markerer vi Den Europæiske Sprogdag i Danmark med en online event i samarbejde med Den Europæiske Kommissions Repræsentationen i Danmark, Institut Français, Goethe Institut og Studieskolen. Overskriften for 2021 er ”Sprog er en rejse”. Dagen vil byde på forskellige sprogcaféer på ca. 10 sprog og et oplæg om oversættelse som en rejse. Der er også planlagt sprogcaféer i dagene op til, dvs. fra mandag d. 20. september til torsdag d. 23. september. Program og mere information følger meget snart her.
Online sprogquiz
I samarbejde med Europa-Kommissionens Repræsentation i Danmark inviterer ECML Kontaktpunkt Danmark dine elever/studerende til at teste deres egne sprogfærdigheder i vores online sprogquiz. Quizzen udfordrer dine elevers/studerendes sprogøre ved at afspille lydbidder fra forskellige europæiske sprog. Du kan finde quizzen på https://ecml.dk/den-europaeiske-sprogdag/den-europaeiske-sprogdag-2021/ fra 1. september 2021.
Nye materialer, aktiviteter og konkurrencer på europæiske plan i 2021
Den hemmelige agent-app med sprogudfordringer – ny version
Sidste år oplevede vi stor succes med lanceringen af en app som alternativ til den trykte Håndbog til sprogudfordringer. Derfor har ECML valgt at gå skridtet videre med app’en og søge at gøre den mere interaktiv. I den nye version vil det være muligt at gennemføre mange af udfordringerne i selve app’en. ECML arbejder i øjeblikket med kollegerne i Europa-Kommissionen på at udvikle en quiz som en del af denne app. Den nye version kan downloades til både Android- og Apple-telefoner samt til Chromebooks fra begyndelsen af september. Både håndbogen og den nye app tilbyder en bred vifte af udfordringer, der kan motivere sprogelever.
Pjecen: En rejse gennem Europas sprog
Denne pjece, der kan downloades på https://edl.ecml.at/languagejourney, følger Lara på hendes rejse for at opdage de forskellige sprog, der tales over hele kontinentet. Det giver et glimt af de mange og varierede sprog, skikke og kulturer, der findes i Europa. Pjecen er rettet mod yngre elever og skal tilskynde børn til at blive opmærksomme på og udvikle en interesse i Europas mange sprog og kulturer fra en tidlig alder. Til pjecen er der knyttet både klistermærker og lydfiler. ECML producerer dog kun et begrænset antal trykte klistermærker, som kan bestilles sammen med 'Talk to me'-klistermærkerne.
20 år med EDL
ECML udvikler en række aktiviteter/initiativer på hjemmesiden for at fejre jubilæet. Disse vil blive gjort tilgængelige i løbet af sommeren:
o På hvor mange forskellige sprog kan dine elever sige/synge 'Happy Birthday' på 20 sekunder (video)?
o Dine elever kan bage en kage til 20-årsdagen og sende opskriften på deres kage så der kan oprettes en flersproget opskriftsbog (kommer til august):
Som altid vil ECML også fortsætte med at udvikle afsnittet 'fakta og sjov' på hjemmesiden, især: language trivia, place names og celebrities speaking languages.
Europæiske konkurrencer
Bestilling af materialer
Du kan bestille armbånd, klistermærker og blyanter til dine elever og studerende ifm. markering af Sprogdagen på jeres institution. Se materialerne her og send en mail på [email protected] (husk at notere institutionens adresse og antal elever).
Deadline for bestilling er torsdag d. 1. juli 2021.
Vi håber, I vil være med at markere Den Europæiske Sprogdag 2021 i Danmark, så vi sammen kan skabe mere interesse for fremmedsprog.
Del gerne denne mail med jeres netværk.
Bedste hilsner
Ana Kanareva-Dimitrovska, PhD
_______________________________________________________________________________________
Project Coordinator
The Danish National Centre for Foreign Languages (West)
E-mail: [email protected]
Tlf.: + 45 93 52 16 15
Aarhus University | Building 1481-564
Jens Chr. Skous Vej 4 | 8000 Aarhus C
#NCFF #FremMedSprog
Tilmeld dig NCFF’s nyhedsbrev
www.facebook.com/NCFF.dk
www.ncff.dk
Project Manager | National Nominating Authority
European Centre for Modern Languages, Contact Point Denmark
Promoting excellence in language education
E-mail: [email protected]
www.ecml.dk
https://www.facebook.com/ecml.dk/
Den Europæiske Sprogdag
Kære alle
2021 er et helt særligt år. Det er nemlig præcis 20 år siden den første Europæiske Sprogdag blev afholdt! Jubilæet kan fejres takket været jeres store engagement og interesse for sprog og kulturer. Vi glæder os derfor ekstra meget til, igen i år, at fejre denne dag med jer.
Vi sender hermed flere informationer om markeringen af Den Europæiske Sprogdag d. 26. september i regi af ECML. D. 26. september er i år en søndag, så aktiviteterne vil foregå den 24. september. NCFF planlægger i øvrigt en række aktiviteter i perioden omkring Den Europæiske Sprogdag, som I vil høre mere om senere.
På lokal plan
Sprog er en rejse – online event d. 24. september 2021
Fredag d. 24. september 2021 markerer vi Den Europæiske Sprogdag i Danmark med en online event i samarbejde med Den Europæiske Kommissions Repræsentationen i Danmark, Institut Français, Goethe Institut og Studieskolen. Overskriften for 2021 er ”Sprog er en rejse”. Dagen vil byde på forskellige sprogcaféer på ca. 10 sprog og et oplæg om oversættelse som en rejse. Der er også planlagt sprogcaféer i dagene op til, dvs. fra mandag d. 20. september til torsdag d. 23. september. Program og mere information følger meget snart her.
Online sprogquiz
I samarbejde med Europa-Kommissionens Repræsentation i Danmark inviterer ECML Kontaktpunkt Danmark dine elever/studerende til at teste deres egne sprogfærdigheder i vores online sprogquiz. Quizzen udfordrer dine elevers/studerendes sprogøre ved at afspille lydbidder fra forskellige europæiske sprog. Du kan finde quizzen på https://ecml.dk/den-europaeiske-sprogdag/den-europaeiske-sprogdag-2021/ fra 1. september 2021.
Nye materialer, aktiviteter og konkurrencer på europæiske plan i 2021
Den hemmelige agent-app med sprogudfordringer – ny version
Sidste år oplevede vi stor succes med lanceringen af en app som alternativ til den trykte Håndbog til sprogudfordringer. Derfor har ECML valgt at gå skridtet videre med app’en og søge at gøre den mere interaktiv. I den nye version vil det være muligt at gennemføre mange af udfordringerne i selve app’en. ECML arbejder i øjeblikket med kollegerne i Europa-Kommissionen på at udvikle en quiz som en del af denne app. Den nye version kan downloades til både Android- og Apple-telefoner samt til Chromebooks fra begyndelsen af september. Både håndbogen og den nye app tilbyder en bred vifte af udfordringer, der kan motivere sprogelever.
Pjecen: En rejse gennem Europas sprog
Denne pjece, der kan downloades på https://edl.ecml.at/languagejourney, følger Lara på hendes rejse for at opdage de forskellige sprog, der tales over hele kontinentet. Det giver et glimt af de mange og varierede sprog, skikke og kulturer, der findes i Europa. Pjecen er rettet mod yngre elever og skal tilskynde børn til at blive opmærksomme på og udvikle en interesse i Europas mange sprog og kulturer fra en tidlig alder. Til pjecen er der knyttet både klistermærker og lydfiler. ECML producerer dog kun et begrænset antal trykte klistermærker, som kan bestilles sammen med 'Talk to me'-klistermærkerne.
20 år med EDL
ECML udvikler en række aktiviteter/initiativer på hjemmesiden for at fejre jubilæet. Disse vil blive gjort tilgængelige i løbet af sommeren:
- En EDL-infografik til download med 20 mindre kendte fakta om Europas sprog (kommer til juli).
- Spørgsmål om sprog. ECML samler i øjeblikket en liste over 20 spørgsmål, som elever kunne stille, såsom: 'Har jeg virkelig brug for grammatik for at lære et sprog?' eller 'Kan nogen virkelig tale 30+ sprog?'. Spørgsmålene videregives til eksperter, som vil besvare dem enten på skrift eller i videoformat (kommer til september).
- Et initiativ til Sprogdagen. ECML foreslår to udfordringer mhp. at fejre 20-årsdagen:
o På hvor mange forskellige sprog kan dine elever sige/synge 'Happy Birthday' på 20 sekunder (video)?
o Dine elever kan bage en kage til 20-årsdagen og sende opskriften på deres kage så der kan oprettes en flersproget opskriftsbog (kommer til august):
- Da vi ikke er ovre pandemien endnu, vil ECML også videreudvikle listen over ideer til, hvordan man kan organisere begivenheder, der respekterer social afstand (kommer til juli).
Som altid vil ECML også fortsætte med at udvikle afsnittet 'fakta og sjov' på hjemmesiden, især: language trivia, place names og celebrities speaking languages.
Europæiske konkurrencer
- EDL t-shirt designkonkurrence: der var enorm interesse for konkurrencen sidste år og mange flotte designs. Årets vindende design er en flersproget papegøje, der blev udformet af Tímea Svetková fra Slovakiet. T-shirten kan nu købes online. Forslag til design til 2022-udgaven af Sprogdags t-shirten kan allerede indsendes nu (konkurrencen afsluttes d. 31. december 2021).
- Den mest innovative Europæiske Sprogdag 2021: Deltag i konkurrencen med din event og vind en lille præmie (fra 20. september til 20. oktober).
- I løbet af september vil ECML også køre en afstemning om 'De mest poplære måder at lære et sprog' på https://edl.ecml.at/. Resultaterne vil blive offentliggjort d. 24. september.
Bestilling af materialer
Du kan bestille armbånd, klistermærker og blyanter til dine elever og studerende ifm. markering af Sprogdagen på jeres institution. Se materialerne her og send en mail på [email protected] (husk at notere institutionens adresse og antal elever).
Deadline for bestilling er torsdag d. 1. juli 2021.
Vi håber, I vil være med at markere Den Europæiske Sprogdag 2021 i Danmark, så vi sammen kan skabe mere interesse for fremmedsprog.
Del gerne denne mail med jeres netværk.
Bedste hilsner
Ana Kanareva-Dimitrovska, PhD
_______________________________________________________________________________________
Project Coordinator
The Danish National Centre for Foreign Languages (West)
E-mail: [email protected]
Tlf.: + 45 93 52 16 15
Aarhus University | Building 1481-564
Jens Chr. Skous Vej 4 | 8000 Aarhus C
#NCFF #FremMedSprog
Tilmeld dig NCFF’s nyhedsbrev
www.facebook.com/NCFF.dk
www.ncff.dk
Project Manager | National Nominating Authority
European Centre for Modern Languages, Contact Point Denmark
Promoting excellence in language education
E-mail: [email protected]
www.ecml.dk
https://www.facebook.com/ecml.dk/
Klik i link og deltag i undersøgelse af sprogundervisning under COVID-19:
Torsdag d. 25.02.21
ECML i Graz organiserer en undersøgelse om COVID-19-pandemiens indvirken på sprogundervisningen i samarbejde med Professional Network Forum under ECML.
COVID-19-pandemien har haft og har stadig stor indvirken på mange dele af vores liv – ikke mindst sprogundervisningen. Derfor har ECML i Graz lanceret et tværeuropæisk projekt, der har til formål at indsamle information og udveksle erfaringer om hvilke udfordringer pandemien har medført, samt hvordan sprogunderviserne har forsøgt at imødekomme dem.
Til dette har ECML brug for jeres hjælp, så Danmark på denne måde også er repræsenteret i undersøgelsen. Første trin i dette projekt er et spørgeskema, der er rettet mod sprogunderviserne, men også uddannelsesansvarlige, elever og forældre må bidrag til besvarelsen.
Resultaterne af undersøgelsen vil være præsenteret i en række online tænketanke senere på året, efterfulgt af et seminar og formidling af resultaterne.
Spørgeskemaet kan tilgås gennem dette link: https://languageeducationandcovid.questionpro.com.
Fristen for besvarelse er den 28. februar 2021
Del gerne med jeres netværk.
ECML i Graz organiserer en undersøgelse om COVID-19-pandemiens indvirken på sprogundervisningen i samarbejde med Professional Network Forum under ECML.
COVID-19-pandemien har haft og har stadig stor indvirken på mange dele af vores liv – ikke mindst sprogundervisningen. Derfor har ECML i Graz lanceret et tværeuropæisk projekt, der har til formål at indsamle information og udveksle erfaringer om hvilke udfordringer pandemien har medført, samt hvordan sprogunderviserne har forsøgt at imødekomme dem.
Til dette har ECML brug for jeres hjælp, så Danmark på denne måde også er repræsenteret i undersøgelsen. Første trin i dette projekt er et spørgeskema, der er rettet mod sprogunderviserne, men også uddannelsesansvarlige, elever og forældre må bidrag til besvarelsen.
Resultaterne af undersøgelsen vil være præsenteret i en række online tænketanke senere på året, efterfulgt af et seminar og formidling af resultaterne.
Spørgeskemaet kan tilgås gennem dette link: https://languageeducationandcovid.questionpro.com.
Fristen for besvarelse er den 28. februar 2021
Del gerne med jeres netværk.
Opslag d. 21. januar 2021
Den midtjyske strategi for fremmedsprog er klar
I kampen for at bedre fremmedsprogenes stilling i Danmark har Region Midtjylland arbejdet med og nu udgivet 'Den midtjyske strategi for fremmedsprog', som blev vedtaget kort før nytår i regionsrådet.
Det er spændende læsning og initiativet kan forhåbentlig sætte gang i diskussionen af sprogstrategier over hele landet og dermed give eleverne mulighed for at uddanne sig kompetent også inden for sprog til glæde for Danmarks erhvervsliv.
Se og læs strategien her
Læs også følgende omtale i nyhedsmedier af Region Midtjyllands strategi for fremmedsprog:
https://stiften.dk/artikel/region-midtjylland-l%C3%A6gger-strategi-for-at-sk%C3%A6rpe-interessen-blandt-unge-for-skrantende-sprogfag
https://hsfo.dk/artikel/region-midtjylland-l%C3%A6gger-strategi-for-at-sk%C3%A6rpe-interessen-blandt-unge-for-skrantende-sprogfag
https://ugeavisen.dk/holstebroonsdag/artikel/flere-skal-interessere-sig-for-fremmedsprog
https://www.dknyt.dk/artikel/114267/sprogstrategi-skal-faa-flere-unge-til-at-vaelge-fremmedsprog
https://viborg.netavis.dk/midtjysk-strategi-for-fremmedsprog-skal-sikre-fagenes-overlevelse/
https://amtsavisen.dk/artikel/region-midtjylland-l%C3%A6gger-strategi-for-at-sk%C3%A6rpe-interessen-blandt-unge-for-skrantende-sprogfag
Tre andre relevante artikler:
https://gymnasieskolen.dk/erhvervsliv-vil-have-aendret-reformen-der-er-intet-sket-med-sprogfagene
https://borsen.dk/nyheder/opinion/som-et-resultat-af-brexit-bor-vi-styrke-tysk-og-franskhttps://www.altinget.dk/artikel/debat-der-skal-goeres-noget-nu-hvis-danskernes-tyskkundskaber-skal-reddes
https://kommagasinet.dk/sprog-faar-os-til-at-forstaa/
I kampen for at bedre fremmedsprogenes stilling i Danmark har Region Midtjylland arbejdet med og nu udgivet 'Den midtjyske strategi for fremmedsprog', som blev vedtaget kort før nytår i regionsrådet.
Det er spændende læsning og initiativet kan forhåbentlig sætte gang i diskussionen af sprogstrategier over hele landet og dermed give eleverne mulighed for at uddanne sig kompetent også inden for sprog til glæde for Danmarks erhvervsliv.
Se og læs strategien her
Læs også følgende omtale i nyhedsmedier af Region Midtjyllands strategi for fremmedsprog:
https://stiften.dk/artikel/region-midtjylland-l%C3%A6gger-strategi-for-at-sk%C3%A6rpe-interessen-blandt-unge-for-skrantende-sprogfag
https://hsfo.dk/artikel/region-midtjylland-l%C3%A6gger-strategi-for-at-sk%C3%A6rpe-interessen-blandt-unge-for-skrantende-sprogfag
https://ugeavisen.dk/holstebroonsdag/artikel/flere-skal-interessere-sig-for-fremmedsprog
https://www.dknyt.dk/artikel/114267/sprogstrategi-skal-faa-flere-unge-til-at-vaelge-fremmedsprog
https://viborg.netavis.dk/midtjysk-strategi-for-fremmedsprog-skal-sikre-fagenes-overlevelse/
https://amtsavisen.dk/artikel/region-midtjylland-l%C3%A6gger-strategi-for-at-sk%C3%A6rpe-interessen-blandt-unge-for-skrantende-sprogfag
Tre andre relevante artikler:
https://gymnasieskolen.dk/erhvervsliv-vil-have-aendret-reformen-der-er-intet-sket-med-sprogfagene
https://borsen.dk/nyheder/opinion/som-et-resultat-af-brexit-bor-vi-styrke-tysk-og-franskhttps://www.altinget.dk/artikel/debat-der-skal-goeres-noget-nu-hvis-danskernes-tyskkundskaber-skal-reddes
https://kommagasinet.dk/sprog-faar-os-til-at-forstaa/
Opslag d. 26. november 2020
Nu gælder det om at få gang i styrkelsen af fransk i folkeskolen, og det kan gøres på mange måder.
Vesthimmerlands Gymnasium og HF's flotte initiativ har p t. stor succes. Se her Link
Vesthimmerlands Gymnasium og HF's flotte initiativ har p t. stor succes. Se her Link
Opslag d. 9. november 2020
Det nationale Center for Fremmedsprog vil gerne understøtte, at kommuner og uddannelsesinstitutioner styrker fremmedsprogsområdet ved at arbejde strategisk med fremmedsprog.
Som inspiration hertil har Det nationale Center for Fremmedsprog udviklet en model for udarbejdelse af fremmedsprogsstrategier, som indeholder fem relevante mulige strategiske indsatser.
Hvordan man laver en fremmedsprogsstrategi. Se her Link