Andre kurser for fransklærere
Kurser på Institut Français 2022-23
Nous venons de mettre en ligne notre programme de formations et d'événements pour les professeurs de français pour la période d'août 2022 à janvier 2023.
Voici le lien sur notre site : https://institutfrancais.dk/da/arrangementer/kurser-fransklaerere-i-danmark-perioden-august-2022-til-januar-2023
Et voici le lien vers le formulaire d'inscription : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrCaHV40AEI4UAYQCbikvm9ypaEG2cNx5BCrj6RbYOOtOw6w/viewform
Kurser på Institut Français 2022-23
Nous venons de mettre en ligne notre programme de formations et d'événements pour les professeurs de français pour la période d'août 2022 à janvier 2023.
Voici le lien sur notre site : https://institutfrancais.dk/da/arrangementer/kurser-fransklaerere-i-danmark-perioden-august-2022-til-januar-2023
Et voici le lien vers le formulaire d'inscription : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrCaHV40AEI4UAYQCbikvm9ypaEG2cNx5BCrj6RbYOOtOw6w/viewform
Glæd dig til dette kursus på KU for gymnasielærere i marts 2022:
Sprog, karriere og overgange
Onsdag den 30. marts 2022 inviterer Institut for Engelsk, Germansk og Romansk ved Københavns Universitet til en sprogdag for gymnasielærere i fremmedsprog. Emnerne for dagen er brobygning mellem gymnasium og universitet og karrierelæring.
Sprog, karriere og overgange
Onsdag den 30. marts 2022 inviterer Institut for Engelsk, Germansk og Romansk ved Københavns Universitet til en sprogdag for gymnasielærere i fremmedsprog. Emnerne for dagen er brobygning mellem gymnasium og universitet og karrierelæring.
Brobygningsdelen vil især have fokus på, hvordan gymnasiet kan forberede fremmedsprogselever til de videregående uddannelser, og hvad universitetet kan gøre for at sikre en god overgang mellem gymnasium og universitet inden for fremmedsprogene. Brobygning skal her forstås både mere snævert - som forberedelse til at læse sprogfag på de videregående uddannelser - og mere generelt som sprog som almen studiekompetence i mange andre fag end fremmedsprogene.
Karrierelæringsdelen vil handle om, hvordan og hvorfor fremmedsprogsfagene er relevante i et karriereperspektiv. Hvilke kompetencer giver gymnasiets sprogfag til eleverne, som de kan tage med sig i deres fremtidige professionelle virke? Og hvordan kan gymnasielærerne bedre synliggøre karrierelæringsperspektivet over for deres fremmedsprogselever?
Dagen vil både bestå af faglige oplæg og workshops om brobygning og karrierelæring.
Mere info og tilmelding: https://engerom.ku.dk/kalender/kalender/2022/sprog-karriere-og-overgange/ engerom.ku.dk/kalender/kalender/2022/sprog-karriere-og-overgange/
Opslag d. 25. November 2021
Til fransk-lærere og deres skoleledere
Kan I forestille jer at deltage i et forsøgsarbejde med en ny prøveform til 2. fremmedsprog?
Birthe Sidsel Strunge og jeg er et par tysklærere som har eksperimenteret med at lade eleverne gå til prøve i grupper efter samme model som man bruger i matematik. Det har været en god oplevelse. Det har været muligt at evaluere elevernes funktionelle sprog på en måde som eleverne oplever som hyggelig. Vi har fokus på at andet fremmedsprog i høj grad er sprog på vej.
Vores forsøg er sket i efterskoler, som jo har frihed til at vælge forskellige årsafslutninger. Men vi vil gerne arbejde for at gruppeprøveformen kan få generel gyldighed, så planen er at få lavet nogle flere forsøg med så meget officiel interesse som muligt. Hvis der blandt fransklærerne findes nogle med interesse for at arbejde med, vil vi meget gerne høre fra dem.
Folkeskolen har skrevet om os:
https://www.folkeskolen.dk/1870622/aflysning-af-proeve-foerte-til-matematik-inspireret-tyskproeve
Tysklærerforeningen vil fremtidigt gerne stå som tovholder på projektet, så næste step er en drøftelse af erfaringerne, planlægning af formen til næste sommer og kontakt til andre foreninger og instanser.
Forsøgene fra dette år:
– prøver med 2 x 9. klasser og 4 x 10. klasser - skal evalueres, og der skal formuleres en konkret og realistisk model at arbejde videre efter. Næste år vil flere være med. Det vil være en fordel en fordel at gå i gang med at tænke i de baner nu, mens næste år planlægges. Man skal sikre sig sin leders opbakning og sørge for at man kan få et skema som kan rumme prøven.
Så er der interesse? Jeg sender gerne en mere udførlig beskrivelse af vores arbejde.
med venlig hilsen
Ann-Kristin Henriksen
Vardeegnens Gymnasieforberedende Efterskole
M: 42131826
E: [email protected]
Til fransk-lærere og deres skoleledere
Kan I forestille jer at deltage i et forsøgsarbejde med en ny prøveform til 2. fremmedsprog?
Birthe Sidsel Strunge og jeg er et par tysklærere som har eksperimenteret med at lade eleverne gå til prøve i grupper efter samme model som man bruger i matematik. Det har været en god oplevelse. Det har været muligt at evaluere elevernes funktionelle sprog på en måde som eleverne oplever som hyggelig. Vi har fokus på at andet fremmedsprog i høj grad er sprog på vej.
Vores forsøg er sket i efterskoler, som jo har frihed til at vælge forskellige årsafslutninger. Men vi vil gerne arbejde for at gruppeprøveformen kan få generel gyldighed, så planen er at få lavet nogle flere forsøg med så meget officiel interesse som muligt. Hvis der blandt fransklærerne findes nogle med interesse for at arbejde med, vil vi meget gerne høre fra dem.
Folkeskolen har skrevet om os:
https://www.folkeskolen.dk/1870622/aflysning-af-proeve-foerte-til-matematik-inspireret-tyskproeve
Tysklærerforeningen vil fremtidigt gerne stå som tovholder på projektet, så næste step er en drøftelse af erfaringerne, planlægning af formen til næste sommer og kontakt til andre foreninger og instanser.
Forsøgene fra dette år:
– prøver med 2 x 9. klasser og 4 x 10. klasser - skal evalueres, og der skal formuleres en konkret og realistisk model at arbejde videre efter. Næste år vil flere være med. Det vil være en fordel en fordel at gå i gang med at tænke i de baner nu, mens næste år planlægges. Man skal sikre sig sin leders opbakning og sørge for at man kan få et skema som kan rumme prøven.
Så er der interesse? Jeg sender gerne en mere udførlig beskrivelse af vores arbejde.
med venlig hilsen
Ann-Kristin Henriksen
Vardeegnens Gymnasieforberedende Efterskole
M: 42131826
E: [email protected]
Opslag d. 1. januar 2019
MOOC certifiant « Enseigner le français langue étrangère aujourd’hui »
Le CAVILAM – Alliance française, avec le soutien de l’Institut français, l’OIF et la FIPF, propose le premier MOOC certifiant « Enseigner le français langue étrangère aujourd’hui », consacré aux principes de base de l’enseignement du français langue étrangère.
Il propose une formation gratuite, de courte durée, simple et structurante afin de développer et améliorer les compétences professionnelles des enseignants de français langue étrangère et langue seconde et constituera, pour certains participants, une première certification professionnelle.
D’une durée de quatre semaines, le parcours découverte comprend quatre modules intégrant une grande diversité de supports d’apprentissage : capsules vidéo, ressources complémentaires, tests de vérification des connaissances acquises et travaux pratiques pour la validation de la formation, forum, etc. Læs mere her
Le CAVILAM – Alliance française, avec le soutien de l’Institut français, l’OIF et la FIPF, propose le premier MOOC certifiant « Enseigner le français langue étrangère aujourd’hui », consacré aux principes de base de l’enseignement du français langue étrangère.
Il propose une formation gratuite, de courte durée, simple et structurante afin de développer et améliorer les compétences professionnelles des enseignants de français langue étrangère et langue seconde et constituera, pour certains participants, une première certification professionnelle.
D’une durée de quatre semaines, le parcours découverte comprend quatre modules intégrant une grande diversité de supports d’apprentissage : capsules vidéo, ressources complémentaires, tests de vérification des connaissances acquises et travaux pratiques pour la validation de la formation, forum, etc. Læs mere her
Opslag d. 13. oktober 2018
Journée pédagogique 9. november 2018
Institut Français inviterer i samarbejde med blandt andre ECML Kontaktpunkt Danmark, Det Nationale Center for Fremmedsprog til "La Journée pédagogique".
Arrangementet finder sted d. 9. november 2018 fra kl. 9.00 - 16.30 på Københavns Professionshøjskole, Humletorvet 3, 1799 København V.
Temaet for dette års Journée pédagogique vil omhandle miljøer og strategier til at optimere indlæring af det franske sprog.
For nærmere information se vedhæftede program for dagen. Og for tilmeldingsoplysninger se instituttets hjemmeside.
Vi håber, at så mange som muligt har lyst til at tilegne denne dag til fransksprogets pædagogik.
De bedste hilsner
European Center for Modern Languages, Contactpoint Denmark
Promoting excellence in language education
Aarhus University
Jens Chr. Skous Vej 4, bldg. 1481, 544
8000 Aarhus C, Denmark
Tel. Office: + 45 87162829
E-mail: [email protected] and/or [email protected]
Web: www.ecml.dk
Institut Français inviterer i samarbejde med blandt andre ECML Kontaktpunkt Danmark, Det Nationale Center for Fremmedsprog til "La Journée pédagogique".
Arrangementet finder sted d. 9. november 2018 fra kl. 9.00 - 16.30 på Københavns Professionshøjskole, Humletorvet 3, 1799 København V.
Temaet for dette års Journée pédagogique vil omhandle miljøer og strategier til at optimere indlæring af det franske sprog.
For nærmere information se vedhæftede program for dagen. Og for tilmeldingsoplysninger se instituttets hjemmeside.
Vi håber, at så mange som muligt har lyst til at tilegne denne dag til fransksprogets pædagogik.
De bedste hilsner
European Center for Modern Languages, Contactpoint Denmark
Promoting excellence in language education
Aarhus University
Jens Chr. Skous Vej 4, bldg. 1481, 544
8000 Aarhus C, Denmark
Tel. Office: + 45 87162829
E-mail: [email protected] and/or [email protected]
Web: www.ecml.dk
Opslag 10. marts 2018
Opslag d. 29.september 2017
Journée pédagogique 2017
Le 3 novembre 2017 aura lieu la 2e édition de la journée pédagogique à Aarhus.
VIA University College nous accueillera toute la journée dans ses locaux. Rencontres, ateliers, échanges seront au rendez-vous.
Le 3 novembre 2017 aura lieu la 2e édition de la journée pédagogique à Aarhus.
VIA University College nous accueillera toute la journée dans ses locaux. Rencontres, ateliers, échanges seront au rendez-vous.
Pour vous inscrire, vous pouvez consulter le programme ici puis compléter le formulaire d’inscription.
Opslag d. 15. august 2017
Workshop i digitale redskaber i sprogundervisningen
Hvem er kurset målrettet til?
-Du er underviser i spansk eller fransk på en gymnasial uddannelse.
-Du ønsker at bruge digitale redskaber til mere end bare at skabe variation i undervisningen.
-Du ønsker at kende de didaktiske argumenter for brugen af de respektive digitale redskaber i
undervisningen (fx som et formativt evalueringsredskab)
Hvad skal vi arbejde med?
Alle bliver i løbet af dagen præsenteret for tre centrale digitale redskaber: Quia, Quizlet og Kahoot fordelt i to forskellige workshops. Der er tale om workshops, der alle:
- tager udgangspunkt i formativ evaluering.
- giver indblik i de didaktiske overvejelser i forbindelse med brugen at de konkrete digitale
redskaber. - giver dig mulighed for selv at afprøve redskaberne.
- giver dig mulighed for at lære at oprette egne opgaver med udgangspunkt i eget
undervisningsmateriale. - eksemplificerer med konkrete træningseksempler, der er målrettet den nye skriftlige
eksamens “Delprøve 1”.
Kursuslederne er: Lærke Marie Ryge og Camilla Jürgensen
Se kursusannonce for nærmere oplysninger
Opslag d. 16. maj 2017
Kursus i Frankrig
Cher(e)s collègues,
L'été approche. Peut-être aurez-vous envie de venir en France.
Comme chaque année, je vous propose des séjours linguistiques a Paris et en province pour vos eleves a partir de 70€ et aussi des stages professionnels en entreprises ou dans des musees/châteaux. N'hésitez pas à me contacter pour plus d'informations:
[email protected]
Par ailleurs, Il reste quelques places pour la formation de formateurs que nous proposons du 3 au 7 juillet et du 17 au 21 juillet à l'école ELFE qui se trouve au cœur de Paris.
La formation comprend:
- un module Langue de 6 heures,
- un module Didactique de 3 heures,
- un module Civilisation de 6 heures,
- un module d'activités extra-pédagogiques de 15 heures comprenant des visites et des rencontres avec des acteurs majeurs de la vie politique, économique, sociale et culturelle.
Le module Langue met l'accent sur l'expression orale, le module Didactique aborde les documents authentiques, la grammaire en classe, l'écrit, les activités créatrices, la présentation des méthodes et des manuels de FLE, une sitographie sélective du FLE, le module Civilisation aborde les grands thèmes actuels à travers la littérature, la presse, les médias, le cinéma ou la chanson et le module Activités extra-pédagogiques est en rapport avec la formation et permet aux professeurs de visiter des lieux intéressants comme l'Assemblée nationale, le Senat, le Musee Picasso, l'Institut du monde arabe, un quartier parisien, la librairie du FLE (et bien d'autres surprises) et de rencontrer des acteurs de la vie politique, économique, sociale et culturelle française, etc ...
La formation d'une semaine de 30 heures est facturée 350 euros + 50 euros de frais de dossier.
Pour l'hébergement, nous avons des familles d'accueil à 60€ en single et en 1/2 pension et des hôtels dans le centre à partir de 100€ en single.
Je serais ravi que vous participiez à cette formation.
Je vous remercie de votre confiance et reste à votre disposition pour tout renseignement complémentaire.
Bien cordialement
Olivier Debienne
Tel: 0033680637152
Sproglærerforeningens Sprogkonference 2017
Fredag den 31. marts 2017 kl. 9.30 – 16.30 på Sinatur Hotel Storebælt, Østerøvej 121, 5800 Nyborg
Sproglærerforeningens Sprogkonference 2017
Kurset vil være en god blanding af teori og praksis. Du vil få du ny viden og mulighed for at deltage i faglige diskussioner. Du vil få tips og ideer til din undervisning.
Program
Tema: Boost ordforrådet! Sådan får du gang i ordforrådstilegnelse og samtale.
Kl. 9.00: Morgenbuffet ved ankomst
Kl. 9.30: Velkomst ved formanden
Kl. 9.45: Ordforrådstilegnelse og undervisning – hvad, hvorfor og hvordan? Oplægsholder Birgit Henriksen, professor ved Københavns Universitet.
Hvad ved vi om ordforrådstilegnelse? Hvor godt et ordforråd har vores elever? Hvordan kan vi systematIsk arbejde med eleverne ordforråd i undervisningen? I mit oplæg vil jeg fokusere på den nyeste viden om ordforrådstilegnelse. Vi vil også diskutere nogle af de mere oversete sider af ordforrådstilegnelse, bl.a. leksikalske fraser og gambitter. Der vil hele tiden blive sat fokus på, hvilke konsekvenser denne viden kan have på den måde, vi vælger at tilrettelægge undervisningen på – herunder hvordan ordforrådsarbejdet kan kobles sammen med tekstarbejdet.
Kl. 11.00 Kaffebuffet med frugt
Kl. 11.15: Workshop I
Kl. 12.30: Frokost
Kl. 13.30: Workshop II
Kl. 14.45: Kaffebuffet med kage
Kl. 15.00: Nyt fra Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling ved læringskonsulenterne, Dorte Maria Buhl Sandahl og Lene Lauersen
Kl. 16.15: Evaluering Kl. 16.30: Afslutning
Du bedes tilmelde dig mindst tre workshops – gerne flere i prioriteret rækkefølge.
Workshop A: ved Robert Lee Revier, underviser på læreruddannelsen UCC
Using Lextutor as a departure point for systematic selection and treatment of vocabulary Systematic selection of words with the aid of Compleat lexical tutor http://www.lextutor.ca/ Principled treatment of selected words: contextualization, de-contextualization, and recontextualization Additional on line resources for decontextualized work with selected words Vocabulary learning activities and exercises
Workshop B: ved Lena Smith Boysen, lærer og formand for engelsk fagudvalg. Language Activities for Teenagers Hvordan aktiverer, motiverer, overtaler, lokker og udfordrer vi som undervisere de ældste elever til at lære og bruge engelsk som classroom language? Få nye ideer og inspiration til engelskundervisningen med de ældste elever. Der vil blive mulighed for at blive introduceret til – samt selv afprøve en række aktiviteter og øvelser, der kan anvendes til teenagere. Workshoppen tilbyder inspiration og ideer til generelle øvelser og aktiviteter, der kan anvendes meget bredt og således ikke er tilknyttet et bestemt emne. Ideerne på denne workshop kan også anvendes i tysk og fransk.
Workshop C: Tysk ved Lore Rørvig, underviser på læreruddannelsen UCSJ og lærebogsforfatter
Komm, wir finden einen (Wort)Schatz… Ohne Wörter keine Sprache.
Dog kommer et stort ordforråd ikke af sig selv. Det kræver arbejde og udholdenhed. Et stort ordforråd giver eleverne et større selvtillid og får dem til at tro på, at de kan. Det motiverer dem til at bruge det tyske sprog aktivt. Denne workshop handler om, hvordan det kan gøres. Med afsæt i teori vil vi prøve mange forskellige øvelser og opgaver i praksis, der introducerer ordforråd, arbejder med ordforråd og anvender det i praksis.
Workshop D: Fransk ved Danièle Eychenne, konsulent og lærebogsforfatter
Bons mots – Bonne parole
Størrelsen af elevernes ordforråd er afgørende for, om eleverne bliver gode til sproget både receptivt og produktivt. På denne workshop vil vi arbejde med, hvordan vi kan give eleverne et stort og aktivt ordforråd på fransk. Med afsæt i viden inden for teorier om ordforrådstilegnelse bliver I præsenteret for en palet af øvelser og aktiviteter, der fremmer ordforrådstilegnelse og motiverer eleverne til at anvende dette ordforråd aktivt.
Workshop E: ved Rikke Houborg, Forlaget Alinea Ordforrådstilegnelse, leg og øget strategisk bevidsthed
Workshoppen vil have fokus på eleverne som formidlere. Hvordan får man eleverne til at sprudle på engelsk og bringe ordforrådstilegnelsen i højsædet? Hvordan sætter man eleverne i situationer, hvor de får mulighed for at producere sprog af høj kvalitet, som giver lyst til mere? Der kommer konkrete bud på samarbejdsstrukturer, bevægelsesaktiviteter og hvordan øget strategisk bevidsthed kan booste ordforråd og sprogtilegnelse.
Workshop F: ved Marie Jungfalk Sørensen, Forlaget Gyldendal Chunks – en genvej til aktiv sprogbrug
Der kan være langt fra at kende tyske ord til at bruge dem aktivt. Denne workshop handler om chunks, dvs. faste vendinger. Vi ser på, hvordan systematisk arbejde med chunks i tyskundervisningen kan være en genvej til aktiv sprogbrug og succesoplevelser for eleverne. I workshoppen er der fokus på konkrete aktiviteter, I kan gå direkte hjem og afprøve med eleverne.
Sproglærerforeningens generalforsamling Torsdag den 30. marts 2017 kl. 20-22. Dagsorden ifølge vedtægterne. Der vil være mulighed for at tilkøbe en middag før generalforsamlingen for 300 kr. Der vil ligeledes være mulighed for at tilkøbe en overnatning mellem torsdag og fredag for 700 kr. Kursusafgift: Medlemmer: 1395 kr, ikke medlemmer: 1695 kr, studerende: 600 kr. Deltagelse i generalforsamlingen er gratis.
Tilmelding senest 15. januar 2017 på www.sproglaererforeningen.dk